「小中学生の生成AI利用と調べ方に関する実態調査2026」結果発表。小中学生の6割超が生成AI利用経験

最終更新日:2026/05/20

小中学生の生成AI利用調査2026

SEO・AIO対策のコンサルを行うPifteeは、小学3年生から中学3年生の子供を持つ保護者300名を対象に「生成AI利用と調べ方に関する実態調査」を行いました。

このニュースのポイント

小学3年生から中学3年生の子供を持つ保護者300名を対象にした「小中学生の生成AI利用と調べ方に関する実態調査2026」結果を発表
小中学生の6割超が生成AIの利用経験があり、学年が上がるほどAIが日常の情報収集ツールとして定着
生成AI利用経験のある子供の保護者の6割以上が「回答を鵜呑みにしている」と回答した一方、AI利用の家庭内ルールは「ない」が過半数を占め、整備が追いついていない状況

株式会社Pifteeは、小学3年生から中学3年生の子供を持つ保護者300名を対象に「小中学生の生成AI利用と調べ方に関する実数調査2026」を実施しました。

ChatGPTをはじめとする生成AIの急速な普及により、子供たちの「調べ方」に変化が生じています。文部科学省が2023年7月に生成AI利用の暫定ガイドラインを公表してから約3年が経過した現在、学校や家庭での対応に変化があるか、保護者視点で調査・分析しました。

子供の調べものの手段に対し、「家族に聞く」が最多で、「Google等の検索エンジン」が続きました。「ChatGPT等の生成AI」は第4位となっており、生成AIが小中学生の情報収集手段として存在感を増しつつあることが読み取れます。

また、「使ったことがある手段（複数回答）」でも生成AIは36.4％となり、3人に1人以上が利用経験を持っていることがわかります。

学年別に見ると、小学3年生は約半数が「家族に聞く」と回答する一方、中学1年生ではGoogle検索が58.8％に増加し、学年が上がるほど検索エンジンの利用が進んでいます。

さらに小学6年生では生成AIが24.0％で第2位となり、情報収集の主体が家族からデジタルへと移行する転換期にあることが示されています。

生成AIの利用経験は、小学3年生で46.7%、小学6年生で72%、中学1年生以降では約76%と学年で差があり、学年が上がるほどAIが日常の情報収集ツールとして定着している実態が明らかになりました。

調べ方が変わったかという問いに対して、「生成AIに質問することが増えた」との回答が伸びる一方、「Google検索を使うことが減った」は18.1％にとどまりました。

生成AIは既存手段を置き換えるのではなく、新たな選択肢として追加されている状況がうかがえます。

一方で、生成AI利用経験のある子供の保護者の6割以上が「回答を鵜呑みにしている」と回答しており、情報の信頼性を見極める力が十分育まれていない現状が見て取れます。

子供の情報の調べ方や検索リテラシーについて、7割以上の保護者が不安を感じていますが、AI利用についての家庭内ルールを問うと「ルールはない」が51.4%と過半数を占めており、不安を感じつつもルール整備が追いついていない状況が示されています。

保護者が重視する情報リテラシーは「複数の情報源を比べる力」と「AIの回答が正しいか自分で確かめる力」がほぼ同率でした。

自由記述においては、AIを相談相手として活用する例や学習面での依存を懸念する声や、適切に使いこなしているとする声など、さまざまな意見が寄せられました。

Pifteeの代表取締役福田英矢氏は「今回の調査では、子供たちの「調べ方」が大きく変わりつつある実態が明らかになった。これからの子供たちには、従来の「正しく検索する力」に加え、AIの回答を批判的に読み解く「AIリテラシー」が求められる。今後もこうした調査を通じて、デジタル時代の情報リテラシーの在り方を発信していく」とコメントしています。

出典： PR TIMES